課程內容無錯誤與誇大不實

課程內容／作品／講義無抄襲、侵害他人權益

課程內容無涉及與課程無關的推銷或廣告

課程內容引用的參考資料與數據（課程影片／教材講義／老師的話／作業區／公告區等課程內容中使用之素材），須具公信力且符合可商用版權並依照規範標註出處

課程內容無涉及任何色情、血腥暴力、人身攻擊、歧視（包含性別、種族、性傾向等）

課程內容無涉及「預測未來」、「醫療效用」或「商業機密」，且沒有對於學習後可產生之效果或利益，做出不實或誘導性的承諾

其他經平台判斷之不當或非法內容

課程單元影片長度不宜過長或過短，為了維持教學完整性、避免內容過於零碎導致學習效果不佳，影片長度建議 5-15 分鐘為佳

課程單元排序須符合教學邏輯（例如：先提供初階名詞，再進入軟體介面操作的單元）不限制於hahow 的線性課程編排習慣（由淺入深、偏步驟脈絡感），也可以嘗試塊狀單元安排（以章節為單位，學習單一完整知識）

課程內容須和影片畫面相互對應，避免長時間僅有畫面而無老師講解

考量課程體驗的流暢與課程內容知識連貫性，課程內容應為「專門製作」，而非單純的「課堂側錄」

若課程內容有需要相關知識補充，建議依照課程內容提供適當的專有名詞解釋（文字、圖片、連結、檔案）

確保所提供之教材講義須與該單元內容有相關性並且正確無誤

課程內容應包含至少一測驗單元（至少 5題 選擇題），且須於課程單元影片開課前上傳完畢

已有明確單元架構前提，建議於課程單元內容開頭能與與學生打招呼並提醒學生該單元影片的重點內容，並在課程結尾回顧單元課程內容；若未來需要更動單元順序或影片剪接，建議只要在課程中的第一單元為同學說明這堂課的教學內容大綱

課程內容中除了陳述「該怎麼做」外，建議加入「為什麼這麼做」的相關說明，讓學員能更了解課程內容並能自主性的思考、舉一反三

課程內容中若有與理論方法相關的教學（如：決策流程、合約架構、行銷漏斗理論等），除了理論、流程、架構的講解外，建議老師加入實際案例或範例的解說，讓學員能更具體的理解課程內容

課程影片以精簡的知識講解與案例呈現為主，建議選用業界案例。雖然課程無作業規劃，但課後成果、學習目標都可以職場角度出發去設計會更有優勢

課程內容中若有與軟體、平台功能操作相關的教學（如：程式、廣告投放等課程），除了投影片、簡報的講解外，建議老師加入實際操作工具的示範，讓學員能了解實際的操作步驟